名校建分校，曾几何时，是实现义务教育均衡发展的代名词。是啊，所有人都上了名校，教育能不均衡吗？
可事实呢？作为教育工作者，笔者深刻感觉到，所谓的名校分校，不仅不能实现教育的均衡发展，反而可能成为一些名校和地方主管部门敛财的新工具。名校建分校大约分两种形式，一是合并薄弱学校，除了校名变更以外，其他一切照旧；二是利用新建社区建新分校，新校则是新人、新规定。
而无论是那种方式，改变的仅仅是教育表象的问题，根本无法涉及教育本质问题。然而牌子一换，却都能身价百倍，择校费更胜从前。这种“换汤不换药”的做法，为什么成为一些教育主管部门的首选呢？笔者从一位教育负责人那里曾听到这样一番解释：“老百姓要名校，我们就给他名校；老百姓要省实验，我们就给学校省实验。老百姓高兴了，我们钱也赚了！”
义务教育阶段的重点学校制度已被教育部明令废止，但在各地以示范校、实验校、明星学校、规范化学校等种种名义，在投资、贷款、师资、基建、招生政策等多方面实行倾斜政策，制造名校、重点的做法层出不穷，直接导致普通学校雪上加霜。而在名校建分校的过程中，教育部门往往更加忽略普通学校，因为这些学校无法在“义务教育”之外产生经济效益。
希望北京市此次建的名校分校，能起好的示范作用，而不是异化为敛财工具。（蒋毅）
附录：
北京“十一五”期间5郊区将建20所名校分校
“十一五”期间，北京市将在5个郊区县的人口聚集区域建设20所名校分校，提高这些区域基础教育水平，满足居民需求；为提升高等教育质量，北京市将对市属院校进行发展规模预测，以此指导高校明确定位，从规模扩张走向实力提升。
昨日(11月7日)，北京市教委召开新闻发布会，就《北京市“十一五”教育规划》中教育发展的思路和重点工作进行介绍。
城区名校将在郊区建20分校
为了满足人口向城市外围迁移之后带来的对教育方面的需求问题，北京市准备在“十一五”期间继续完善名校办分校措施，在昌平、通州、大兴、房山、顺义五区建立20所名校分校。
据市发改委社会处处长梁昌新介绍，名校分校的建设原则上要尽可能利用现有教育设施，适当改造后使用；校址将考虑设在大型居住区、人口聚集区。
高等教育规模不能盲目扩张
在《北京市“十一五”教育规划》中，“稳定高等教育规模”成为重要的一条内容，这一行政措施被认为是提高高等教育质量的主要措施之一。
据介绍，这一措施的提出与“十五”期间国内部分高校规模的高速膨胀有直接关系，与北京市城市规划修编后提出的控制人口规模的原则也有联系。
“十一五”期间，北京市将从经济社会发展对高等教育人才的需求、政府财力对高等教育的支持、城市资源环境包括未来就业形势对大学毕业生的承载力等多个方面进行预测，以此确定北京市属市管院校今后5年的办学定位、发展规模等需要调整的方面。
市教委规划处处长彭斌柏说，这项调研目前正在与各高校沟通中，预测的目的是为了使学校确定办学定位，而不是盲目开设专业。在调整中，一些在过去单纯为扩大规模而设置的学科要进行必要的调整，有些学科甚至要进行缩减。
未来高考将为考生与学校相互选择
北京连续几年高考录取率保持在70％左右，在数量达到一定水平后，教育部门开始思考高等教育的针对性和适应性问题。彭斌柏说，未来的高考改革将从学生单纯适应学校向学生与学校相互选择过渡，目前在高职招生阶段的自主招生试点就是类似的尝试。
彭斌柏说，从未来高考改革的方向上看，高考招生将更多考虑到学生的兴趣、爱好；在考核方式上，将从一次统一考试，向多次考试转变；考核内容也从单一注重文化课成绩过渡到文化课成绩、动手能力、职业能力并重。（记者王佳琳/2006-11-08新京报）
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